Kleinkindbereich

Besonders Kleinkinder brauchen feste Rituale. Aus diesem Grund geben wir dem Tagesablauf eine möglichst gleichbleibende, wiederholende Struktur. Der Morgenkreis ist hierbei ein fester Bestandteil.  

Wir bieten den Kindern vor allem Zeit; die Essensituationen werden begleitet und die Kinder werden zum selbstständigen Essen herangeführt. Die pädagogischen Aktivitäten richten sich nach unseren Beobachtungen in der selbstgestalteten Bildungszeit und den Interessen der Kinder. 
Kinder eignen sich zuerst den passiven und danach den aktiven Wortschatz an. Wir fördern den Spracherwerb unter anderem während des Tagesablaufes, dem Morgenkreis und in gezielten pädagogischen Bildungsaktivitäten.  

Den Kindern stehen im Kleinkindbereich folgende Räume zur Verfügung:

• das Spielzimmer (Rollenspielbereich, Leseecke…)
• der Bewegungsraum, den wir immer wieder nach den Bedürfnissen der Kinder umgestalten
• das Atelier, in dem die Kinder ihrer Kreativität freien Lauf lassen können. 
  Ebenfalls befindet sich im Atelier Montessori Material, das wir an diese Altersgruppe angepasst haben und mit den Kindern in der selbstgestalteten Bildungszeit gezielt einsetzen
• Im Waschraum erleben die Kinder in Wickelsituationen die beziehungsvolle Pflege, können erste Erfahrungen mit dem Toilettengang sammeln und mit Wasser experimentieren. 
  Die Turnhalle im Kindertagesstättenbereich steht uns mehrmals pro Woche zur Verfügung
• Auch im Außengelände befindet sich ein Bereich für die Kinder unter 3 Jahren, der ihren motorischen Fähigkeiten entspricht.
• Im Schlafraum können die Kinder ihrem individuellen Schlafbedürfnis nachkommen
• Wir entdecken gemeinsam mit den Kindern die Natur. Deshalb unternehmen wir mit den Kindern Spaziergänge oder Waldtage.  

Das Materialangebot orientiert sich an den Lern- und Entwicklungsfeldern des Orientierungsplans, der Schemata – Theorie von Piaget sowie dem Entwicklungsstand und den Interessen der Kinder.  

Den sanften Übergang in die altersgemischten Gruppen gestalten wir in enger Zusammenarbeit mit den „neuen“ Bezugserzieherinnen in den jeweiligen Gruppen des Kindertagesstättenbereichs.